2023届贵州省金太阳高三试卷11月联考(23-192C)语文答案

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2023届贵州省金太阳高三试卷11月联考(23-192C)语文答案
3.C[解析]本题考查整合文中信息并进行分析和推断的能力.根据原文最后一段,C项顿倒了因果关系.
4.D)[解析本题考查对材料内容概括和分析的能力.A项是对K9教育由于估值下降而退出独角兽企业榜
行业规模小,缺乏核心底层技术”这一分析属于距曲原文意思,而且存在无中生有的错误.B项主要是对材
料三第一段和第二段内容的概括和分析,”这要求独角兽企业规模要大,成立时间要足够长,才能使产值在短
期内实现较大的增长表述错误,与原文不符.C项是对材料三中所述中国独角鲁企业发展特点的概括及具
原因的分析.其中.”由此可见.完善互联网建设是催生独角普企业的根本动力”这一分析不正确,同于强加
结果,原文没有足够信息能推知此结论成立.D项是对材料三中北、上杭、深成为独角兽企业青味的城市以
及山此做出的推断,分析正确.
5.C[解析]本题考查对材料内容理解和分析的能力.C项理解和分析不正确.根据图3可知:与硅谷相比
中关村独角兽企业在网络安全领域尚处于空白,并且大部分是针对终端用户的企业,以应用和商业模式创新
为主,在互联网软件和服务、数据分析与处理、医疗健康等前沿科技领域较少:未来领域潜力独角兽企业有待
进一步挖掘.而硅谷大部分是以企业服务为主的高技术企业,偏重于核心技术,分布于14个行业领域,呈全
面发展态势.
6.①精选合宜赛道:②增强科技创新:③构建合理商业模式:提高运营管理水平:形成企业和用户互惠、工
利的良好循环.(每点1分,答出五点满分)
[解析]本题考查梳理思路、归纳文意要点的能力.脑干限定从企业自身的角度概括促进独角普企业发展行
稳致远的对策,与试题设问关联的信息分别在材料一与材料三.材料一四个自然段依次从赛道选择、科技
创新、商业模式、运营管理四个方面论析了独角兽企业发展的特点,材料三则依据专题调查报告评析了独角
兽企业发展的整体趋势.从中可以梳理出促进独角兽企业发展行稳致远的对策,在语言表述上可以采取动
9.①散文要有鲜明的时代性,能够迅速地反映现实斗争,歌颁真、善、美,鞭管假、恶、丑、这些是散文思想锐利的表征,是做文崇高质地的体现.散文家要具备深刻、锐利的思想,敏锐把提时代发展脉搏,积极反映时代主流精神,产生强烈的共鸣感与感召力.(3分)②《归来》一文通过今昔之比,展现日新月异、欣欣向荣的现代化建设、发展新貌,满怀激情地返歌新中国成立后重庆的”美丽、富饶、伟大”,彰显迅速发展、深刻变草的时代精神.这些正是散文家思想锐利的典型体现,是这篇散文崇高的集中体现,是引人共鸣、催人奋进的生动体
AAB
13.(1)认为别人有正义,本来是应该庆贺他的喜事,思问他的优惠,何况我们是出于畏惧而服从楚国呢
(2)季武子待本君主,不敢不改.喝醉后发然,醒来后欢喜,这难道会有什么伤害?
D
15.①颈联意思是说:君王应该造凌烟阁,绘上取得大捷的宋将图像以资表彰:如今的一些宋将轻视战功,对边
事简直掉以轻心,(2分)②由束赞扬取得米脂川大捷的种跨卫国建功的担当、男毅,(2分)委婉批评时
下朝廷不重视奖励有功的将领,致使边防废弛.(2分)
(2)大唐知其年之先后生于吾乎授之书而习其句读者
(3)山河破碎风频您身世浮沉雨打萍(每空1分,有满宁、错别宁、语序错误等该空均不得分)
[解析]本题考查默写常见的名篇名句的能力.本题内容分别出自李白蜀道难》、韩愈《师说》、文天祥《过零
丁洋》.其中李白《蜀道难》、韩愈帅说》为《普通高中语文课程标准(实验)建议通读篇日:文天祥过零丁
洋为《义务教育语文课程标准》中推荐背通篇目.
17.①无人向津②望而却步人才济济(每处1分,其他合适的成语也可)
[解析]本题考查正确使用成语的能力.第①处,从下文”报考者依旧寒察””敦煌研究院考古研究所人才招
聘遇冷”等信息看,应填”无人问津”.第②处,从上文”平均酬薪不高””双辛与孤寂”等信息看,此处应是让
人不敢上前的意思,应填”望而却步”.第处,从上文谈吸引人才来看,此处应填”人才济济”.
18.不论是遗址的考古与发掘,还是文物的保护与修绪,(1分)都需要丰富的知识积累与长期的专业训练,(1分)这既是对文物负责,也是对历史负责.(1分)
[解析]本题考查句式变换的能力.首先确定”不论还是…都”的内容,原句”用丰富的知识积累与长
期的专业训练对待遗址的考吉与发掘,或文物的保护与修续应改为”不论是遗址的考古与发据.还是文物
的保护与修绪.都需要丰富的知识积累与长期的专业训练”;原句”是对文物和历史负责”应改为”这既是对
文物负责,也是对历史负责”
19.[构成①”接棒奔跑”哈指后继者继承一代代杰出的敦煌学者的事业:(2分)②”磁石喻指敦煌学者把全部
心血和精力投入敦煌珍贵文物的保护、开发和研究当中的精神(情怀):(2分表达效果生动形象地表达
了敦煌学者的精神对后继者的吸引力·对敦煌学者精神的赞美之情.(1分)
[解析]本题考查正确使用修辞手法的能力.画横线的句子包含两个暗喻,分析其构成时,要结合上文分别
指出其本体,分析表法效果时可以综合起来
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