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1.C[解析]本题主要考查生命系统的结构层次,考查学生的理解能力.非生物环境参与构成
生命系统中的生态系统结构层次,C项符合题意.
2.C解析本题主要考查光合作用与呼吸作用的关系,考查学生的解决问题能力.当温度为
55℃时,含最,因此真光合速率为0.C项错误.
3.B[解析]本题主要考查酶,考查学生的理解能力.同工酶广义是指生物体内催化相同反应
而分子结构不同的酶,其理化性质可能不同,A项错误:缺氧条件下绝大多数植物细胞的呼吸产
物为酒精和(O,不需要IDH的参与.C项错误:LDH主要存在于细胞质基质中,D项错误
4.B[解析]本题主要考查物质的跨膜运输,考查学生的解决问题能力.Na进人肾小管细胞
的方式为协助扩散,乙醇进人细胞的方式为自由扩散,图中两种运输方式均为协助扩散.B项
错识.
5.B[解析]本题主要考查DNA的结构与功能,考查学生的理解能力.STR序列彻底水解产
物是磷酸、脱氧核糖和四种碱基,B项符合题意.
6.A[解析]本题主要考查有丝分裂,考查学生的解决问题能力.S期进行遗传物质的复制,细
胞核中DNA分子数加倍.染色体数不加倍.A项错误
7.D[解析]本题主要考查基因的转录和翻译,考查学生的解决问题能力.外显子和内含子均
于不清楚核基因A的表达产物蛋白质的肽链数,因此无法判断脱去的水分子数.C项错误8.C[解析]本题主要考查神经递质的相关知识,考查学生的解决问题能力.神经调质为肽类
物质,其释放出细胞的方式为胞吐,需要消耗ATP,但不需要载体蛋白的协助,C项符合题意.
9.C[解析]本题主要考查突触及神经冲动的传递,考查学生的实验探究能力.轴突末稍M释
放的抑制性神经递质可以对其对应的突触后膜产生抑制:不会直接影响N处的膜对离子的
通透性,C项错误.
10.A[解析]本题主要考查免疫调节,考查学生的解决问题能力.减毒活疫苗保留了病毒的
繁殖能力和免疫原性,注射后可在人体内持续发挥作用,而该研发疫苗是直接注射抗原蛋
白,属于亚单位疫苗,免疫持久性较弱,A项正确:将S蛋白基因导人sf9细胞的过程中sf9
细胞发生了基因重组.B项错误:当同种病毒再次入侵时,抗体是由B细胞和记忆B细胞增
殖分化所形成的浆细胞产生的.D项错误.
11.C[解析]本题主要考查植物激素,考查学生的解决问题能力.IAA和GA在促进植物细
24.(1)否(2分)若A/a和B/b的遗传遵循自由组合定律,则亲本基因型为Aabb、aaBb,这与
亲本相关基因的电泳分析结果不符合(答出”先由图3推断亲本基因型,再根据是否独立遗
传得出2种杂交结果,将结果与图2结果对比”的思路也可得分,2分),因此A/a和B/b的
遗传不遵循自由组合定律,且根据F,的表现型及比例可知,亲本白花植株中A和B位于同
一条染色体上,a和b位于同一条染色体上(答案合理即可,2分)
(2)一个性状可以受多个基因的影响:基因可通过控制酶的合成来控制代谢,进面控制生物
体的性状(答出1点得2分,共3分)
(3)去雄(或去雄、套袋)(1分))0(2分)
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