2023-2024学年辽宁省高三考试试卷1月联考(24-260C)语文答案

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金太阳答案
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1.A(B项.“参与者都存在基于地域认同而产生的争胜心理”说法不当,文中举昊伟业对“太仓
十子”的推举之例是为了说明有的参与者“存在基于地域认同而产生的争胜心理”但不能说
“参与者都存在基于地域认同而产生的争胜心理”C项,根据材料二可知,梁启超的那句话
出自《中国地理大势论》.文中引用的日的在于说明交通的发展沟通了南北,意在表明文学地
域差异性越来越小,D项.“文学风格的地域性会缩减,但不会消失。甚至会得以强化理解不
当。根据“文学风格地域性只是在某种程度上、某种层面上有了缩减。而在某种程度上、基种层
面上由于互动而产生了新质。并使之更为强化”可知,“缩减”的应是某种程度,某一层面的缩
减:而在其他层面上会更为强化,选项理解成了文学风格地域性整体上会缩减,甚至强化
2.B(举陈子昂的例子是为了说明“对一个作家来说,很难说清其究竞是南方人还是北方人”)
3.D(“便利的交通条件”不能说是地域文学社团形成的必要条件)
4.①一般都是本地人:②具有高度的地域认同感:③对自身所处地域文化传统能清晰地感知与
主动认同:①以下层知识人为主体。(每点1分,如有其他答案,意思对即可得分)
5.①刘师培的观点强调了地域对文学风格的影响,刘师培认为同一地域的文学风格是一致的:②这种观点忽略了文学风格的地域性会随着交通、经济、政治等因素面互补共存:也忽略了
作家可能由于自身经历、爱好等因素,使其作品风格的地域性呈现暖味状态,形成南北兼融的
6.C(C项中“情感是随着母亲的渐行渐远而逐渐减弱的”错误,文章中“我”的情感并不是随着母
亲的渐行渐远而逐渐减弱的,而是通过回忆和叙述,情感逐渐升华并表达出对母亲的深切怀
念和情感,最终在文章结尾处表达出对母亲的无限思念和离别的悲伤,程度越来越深)
7.B(句子②中“我”觉得自己自私,不是因为在母亲生前没有好好陪伴她,而是“我”现在想要和
母亲单独坐坐聊聊)
8.文章通过对养地、养花等地域元素的描绘,(1分)以及对地域风俗的描写.(1分)展现了浓厚
的乡土氛围:(1分)增强了文章的真实性和感染力,使文章传递的人生哲理和独特的情感体
验更加丰富。(1分)
9.利用了第一人称和第二人称视角的观照,使散文中同时融人了多种叙述视角。(2分)视角的交
互转换,极大地丰富了文本的艺术肌肉,使文本充满了内在的张力:(2分)视角的相互补充,更使
文本形成了一个完整的有机体,在一定程度上还增加了文本内容的思想深度。(2分)
10.BEH【(原文标点)待坚自特兵强,欲必春晋室,兴兵百万,一举而亡】
11.A(两者用法不同,“日“名词做状语,“东”名词活用为动词)
12.C(“虽然冯盗交结远人,攻城略地,设置州府“说法错误,文中是一种假设)
13817共错。施余大效死的内险器其成事·是违有道地的·其有在连不街
(得分点:“兵““道“用”各1分,句意1分)
(2如果现在漂进使者
16.①这首词总体而言表达了词人对功名的矛盾态度·既想得到,又因落榜而失望。②词人认为
自己只是偶然没考上,蕴含着仍有考取功名的希望与期待,但是此次落榜又给词人打击
对科举失望,使其转向了另一个极端:放纵享乐,甚至说要抛弃功名。(每点2分
17.(1)明道德之广崇治乱之条贯
(2)鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文
(3)示例一:落木千山天远大澄江一道月分明
示例二:千里澄江似练翠峰如族【每空1分,有漏字、错别字、语序错误等,该空不给分:第
(3)小题如有其他答案,符合情境也可给分】
18.源远流长②络绎不绝/纷至查来(每处1分)
19.如今,妈祖信伸成为维系两岸血肉亲情的纽带、跨越两岸历史鸿沟的桥梁,在两岸交流中发
挥着积极作用。(每改对一处得2分,两处都对得满分。原句有两处语病:一是不合逻辑,“发挥”)
20.原句列出具体数据,更准确,更具体,更有说服力,强调了妈祖信仰在全世界的普遍性、广泛
性:(3分)而改句只是笼统地表达出多的意思,不能够给读者带来直观感受。(2分)
21.CC项和画横线处都是表示“规定的“确定的”意思,A项是表示“二经制定
意:B项和D项都表示“确定““必定”之意)

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