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1.A(“诗歌美刺理论的先导起源于孔、孟:孔子背定诗歌美刺的职能”这一理解不准确·曲解原
文语意。从材料一所述看,“它的先导可以上测到孔、孟。在孔、孟的时候”,“上湖”并非“起源
于”:另外。材料中说“但当时的孔子是肯定诗歌刺的职能的”.并未述及孔子肯定诗歌“美”的
职能)
2.D(D项属于强加因果关系)
3.B(A项着重闸述“风雅”产生的动机,指出为情而造文的道理,偏重“讽”:C项强调诗的本教在
于“刺”:D项闸述“诗”“情““境”的关系,对诗的“刺”的单一职能提出疑问。这三项与材料一
中闸述的美刺职能的关联欠紧密:而B项论及诗的“美”刺”两种职能,相较前三者,它最适合
作为支撑材料一关于诗歌的职能的观点的论据)
美刺)
5.①《静女》诗表现的是古代男女之间纯真浪漫的爱情,是一首清新的爱情诗,与政治、卫君并
无什么关联,谈不上”刺时”劝君。(3分)②这种理解体现了《诗序》对诗歌”美刺”职能的推
崇,它片面强调诗歌的政治教化作用,而忽略诗歌作为文学美的特点。此类解诗往往因为机
械套用关刺理论,而导致对诗歌文本原意的曲解或误读分
6.D(A项中”體染安溢沉寂的氛围”欲扬先抑”这些理解不正确,从开头部分第一至五自然段
内容来看,这氛围并非“安逼沉寂”:从开头部分与下文的关联来看,也并非“欲扬先押”B项
18.①张冠李戴②从头到尾(从头至尾、由始至终)震撼人心(每处填人的成语怡当且书写
无误得1分,不怡当或书写有误该空不得分:如有其他成语,符合语境亦可得分)
19.①原文采用想象、夸张、排比的手法,更生动形象表现了秦腔的艺术魅力。②原文的画面性
语言与语境更协调,表达更符合由抽象到具体的逻辑。③原文的内容更加丰富,意思更加完
整,情感更加强烈。(每点2分,答出两点即给满分)
20.①孩子就一定能长高②并不需要使用生长激素补充生长激素有副作用(每处2分,意
思答对即可,字数不符的情扣分
21.含义:羊腿象征着美好幸福的生活,美好的生活是靠自己奋斗得来的。(1分)
得名的缘由:源自新疆人的饮食习惯,鲜美的烤羊肉是新疆人美味的食物,久而久之抽象为
美好富足生活的代名词。(2分)
22.A句修改为:骨已完全闭合者、肿瘤患者、糖尿病患儿、颜脑损伤者忌用重组人生长激素促
生长治疗(禁止骨已完全闭合者、肿瘤患者、糖尿病患儿、颜脑损伤者使用重组人生长激素
促生长治疗)。C句修改为:儿童的身高受很多因素共同作用(儿童的身高是很多因素共同
作用的结果)。(改对一处得2分)
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