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1.D(“只有通过《诗经学、音乐学和音韵学这三座桥梁”过于绝对,根据文中“经学与诗学之间
至少存在三座最为显眼的沟通桥梁”可知,二者沟通的桥梁不止这三座)
2.C(“从同一维度论证了儒家典籍存在着诗学向度“分析错误,根据文中“《周易》比类取象、《左传》歌诗必类等表述就具有鲜明的表现论色彩,又如《春秋》微言大义、《论语》兴观群忽等
论点也涉及重要的功能论命题”可知,应是从不同维度来进行论证,而不是从同一维度来进行
论证)
身中“甲。回业。中
区别”可知,中西方“诗学”的概念内涵也是有相同之处的)
4.D(“不管哪种题材的纪录片,都需要体现历史信息与知识,都需要思考与处理影像与历史的
….与周子关百一科回中三科¥4关
需要思考和处理影像与历史的关系”可知,“一旦”表明这里说的是一种假设的情况,只有“涉
及关于过去的信息与知识”,才“需要思考和处理影像与历史的关系”,并不是说任何题材的纪
录片都要体现历史内容,思考和处理影像与历史的关系)
5.C(A项,“后者的语言该谐幽默”以偏概全。根据材料一中“解说语言或突出情感色彩,或注
重文学性,或融人幽默的网络用语”可知.“幽默的网络用语”只是其中的一种,并不是全部
6.①多方搜集史料,请教权威专家,追踪学界动态。②坚守纪实精神,多使用文物遗址、文献资
料以及专家学者讲述的内容。③尽可能将具有权威性和可靠性的影像作为证据。(每点2
分,意思答对即可:如有其他答案,只要言之成理。可的情给分)
7.D(从文中看,老夫人并没有认为医生职业“不能养家糊口”,只是认为这一职业不是男子汉用
来养家糊口的正经营生)
8.①是全文的线索,大致串起了李语亭的行医经历,情节紧淡。②是李语亭故事的讲述者,推动
故事情节的发展。③通过对李语亭事迹的回忆,烘托出李医生的高大形象。(每点2分,意思
答对即可)
9.①患者感激李语亭医德高尚立碑,李夫人却一直坚持砸掉功德碑,逆向思维,构思巧妙。②李
夫人讲述硬碑的每一个理由,都逐渐让李语亭的形象更富于立体感。③李夫人砸碑是因为李
先生总是为患者着想,甚至不顾惜自己的生命安危,这样构思更突出了赞美李语亭医者形象
的主题。(每点2分,意思答对即可)
10.BDGi(原文标点)肇众凶俱,悉解甲挺走,抗使轻兵践之,肇兵大败
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