内蒙古2025届高三金太阳10月联考(10.24)历史答案

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1.C【解析】本题考查早期中华文明的交融，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的
能力和历史解释、家国情怀的素养。根据材料信息可知，祝融被若干族群共同追认为祖先，这
些族样的分布超越了地域界限和地缘界限，反映了不同族群的汇聚交融，故选C项：材料反映的是局部共同祖先意识的出现，并非文明起源，故排除A项；战国晚期，黄帝成为华夏共
祖，标志着族群共同体意识的基本形成·故排除B项；从“祝融八姓”的分布来看，河南地区也
是主要分布地，当时华夏文明的中心在中原地区，而非山东地区，故排除D项。
2.B【解析】本题考查西汉均输法，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历
史解释的素养。根据材料信息可知，以往地方给国家缴纳的货物质差而价高，因此柔弘羊主
张实行均输法，统一征收、买卖和运输货物，以减少经济运行成本，故选B项；由国家统一征收、买卖和运输货物，确实有利于增加国家收人，但这与材料中柔弘羊提出均输法的目的不
符，故排除A项：西汉推行均输法主要是从国家的角度考虑的·故排除C项；为避免物价暴涨或暴跌，西汉实行平准法，故排除D项。

3.C【解析】本题考查曹魏时期的尚书台，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能
4.B【解析】本题考查元代农业科技著作，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观、历史解释的素养。根据材料信息并结合所学知识可知，随着南方经济的发展及经济重心移至南方，南方的农业技术日益受到农业学家的重视，从而被记录于农书之中，故选B项统一国家并不是在元代才出现的·故排除A项；农业技术的进步是一个因素，但不是主要原因，故排除C项；中国古代历朝都实行重农政策，故排除D项。
5.C【解析】本题考查明朝文学艺术的发展变化，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释、家国情怀的素养。根据材料信息可知，明代中后期文人的艺术创作内容是“为四民立书”“致民尧舜”，这凸显了文人的理想抱负，故选C项；明朝统治思想是程朱理学，没有变化，故排除A项：该现象是科举制僵化的结果，故排除B项：宋代，市民文化就已兴起，故排除D项。
6.C【解析】本题考查太平天国运动的对外交往，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问
17.（1）历史价值：具有深刻的思想内涌和艺术价值，有助于传承中国传统文化：深刻反映了当时
社会的现实状况和人民的生活；具有“诗史”特征，为后人研究唐朝历史提供了资料；对后世
文学产生了深远的影响。（6分，答出三点即可）
（2）背景：商品经济发展，市民阶层壮大；教育发展，女性受教育机会增多：社会生活多元，社
会观念出现变化：国家对社会的控制相对松弛；理学的形成和发展。（6分，答出三点即可）