江西金太阳2024 年“三新”协同教研共同体高一联考(12.12)语文答案

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1.D[解析]D项
2.B解析]强加因果。从原文来看，“桐堂祭祀活动既加强了血缘关系，又强化了家族内部的向
心力”与“它成为家族成员间精神联系的纽带”并不构成因果关系。
3.B[解析]本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A“身修而后家齐，家齐而后国
治，国治而后天下平”，由“身”到”家”到“国”到“天下”，可见体现了差序格局是以“已”为中心
向外延伸的特点。C，“弟子人则孝，出则梯”，意思是为人弟为人子的人进家要孝顺父母，出
外要顺从兄长。可见体现了差序格局是以“已”为中心的。D.“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，意思是在赠养孝敬自已的长辈时，不应忘记其他没有亲缘关系的老人。在抚养
教育自已的小孩时不应忘记其他没有血缘关系的小孩。可见体现了差序格局是以“已”为中
心向外延伸的特点。B“不党父兄，不偏贵富，不娶颜色”不偏祖父兄，不偏爱富贵，不宠幸美
色，指要平等对待。不符合差序格局是以“已”为中心的特点。故选B。
4.【解析材料三采用的是总分总的行文结构与思路：第①段先总说“时代的变迁使得差序格局
在现代社会呈现出新的特点”；第②一①段分别阐述了网络的开放性、虚拟性和超时空特点给差
序格局带来的影响；第5段总结前文，发出了“正确认识差序格局，引导其理性发展”的号召。
答案：
5.【解析1本题考查的是学生运用材料中的观点来解决现实生活中的实际间题的能力。要解答好此题，学生需要抓住题目给定的材料中的关键信息：妻子—家里的、发小—自家兄弟、廖兵———一家人（生意伙伴）和阅读材料一的以下关键信息：
（1）而在我们中国”家里的”可以指自已的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自已的圈子，表示亲热的人物。
（2）每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。（3）中国传统结构中的差序格局具有这种伸缩能力。然后进行概括分点作答即可。
答案：
①该现象以刘小华为中心，推出家人、朋友、生意伙伴三层人际关系，是乡土中国的“差序格局”观点的具体表现。
②刘小华先后以“家里人“称呼妻子、发小和生意伙伴，在这里“家”是一个可以伸缩的概念，这体现了差序格局的伸缩性。
6.B解析]B项，“她明白这个消息是假的”错。根据文意，墨尔根牺性的消息是真实的，沃杜鹃
因为爱情的原因，一厢情愿地认为墨尔根栖牲的消息是假的，她认为是别人在瞎说胡说。
7.B解析]B项，“表现了杜鹃参对墨尔根的无情责怪”错。杜鹃参对墨尔根没有无情的责怪。
8.【解析】①“灰军帽”第一次出现“杜参说的那人叫墨尔根，抗联来人送信，带着墨尔根的灰
军帽，帽子上一个大枪眼儿。”依据上文“上北山里，人人懂得，那是参加了抗联”可以分析出“灰军帽”简洁地概括了抗联战士的衣着特征，“灰军帽”成为抗联战士的显著标志，这也为下
文杜鹃看到抗联的哨兵而误以为他是墨尔根理下了伏笔。
②“灰军帽”第二次出现：“顺日本人枪管所指，杜鹃看到一个人：灰军帽，端大枪，站在大松树
下。”依据上文对墨尔根的交代，这里的“灰军帽”与前文中“墨尔根的灰军帽”相照应，再联系
下文“啊一墨尔根！墨尔根？墨尔根咋这么瘦？墨尔根咋这么矮？墨尔根咋这么黑？”，这
里的“灰军帽”也解释了杜鹃将哨兵错认为墨尔根的原因。
③”灰军帽”第三次出现：“杜参拿手挡了，说：“俺闺女没病，俺闺女噪门儿亮得很。俺闺女
还是抗联的人，戴着灰军帽。”从这里可以看出，杜鹃也成为抗联的一员。联系上文“大山中
声音回荡，杜鹃姑娘躺在杜鹃花丛中”及第一段中“杜鹃花开得旺盛，开得红火”的描写，可以
分析出“灰军帽”暗含了沃杜鹃无畏性的精神，表达了对沃杜鹃的赞美之情，升华了文章的
主题。
答案：①第二处：简洁地概括了抗联战士的衣着特征，为下文沃杜鹃看到抗联的哨兵而误以为
他是墨尔根埋下了伏笔。