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1.C(“闸释得不到位是其源头”说法错误,文中只是说“是对自已的研究内容理解得不深刻、思
考得不深人、阐释得不到位导致的”)
2.C(”材料二认为多写”短实新”的好文章是改进文风的关键”分析不当,文中是说“各级领导干
部的带头作用是改进文风的关键”)
3.D(材料二没有运用比喻论证)
4.①例证极具典型性,《老子》论语》都是中华典籍的典型代表且耳熟能详,极具说服力。②例
证时多例并列,避免了孤例不证的弊端,极具说服力。(每点2分,其他答案言之有理亦可酌
情给分)
5.①要多从中华优秀传统文化、党的优良传统中汲取营养。②加强道德修养,提升个人的素养、学养。③深人实际进行调查研究,密切联系群众,多听群众意见。(每点2分,其他答案言之
有理亦可的情给分)
6.B(“新都的景色没有任何变化”理解错误,根据文中”六年中治园者的努力竞将原是一片荒山
芜田的废地,培植得琼花相对,玉树争妍,到处皆春的乐园了”“可谓尽人工之美了”可知,新都
的景色有变化,只是旧名胜依然如故)
7.C(“完全是因为旧名胜经过六年的时间流逝依旧萧瑟”理解错误,根据文中“在这悠悠时间中
的六段节奏里,我及我的民族受到了再无以复加的创伤,且无以自解的耻孵”等内容可知,更
有为时局的伤悲)
8.①以对新名胜犹如沙漠上的绿洲对于骆驼队一样的新鲜可爱的极佳印象,写出了作者从哀痛
绝望中崛起,对未来满怀希望的情绪变化,与前面的伤感心理形成对比。②引出下文对陵园
和谭基的优点以及从这些新名胜建筑所感受到的民族精神的内容的叙述。(每点2分,其他
答案言之有理亦可酌情给分)
9.①系家事、国事于一身,情思潮涌。文中巧妙地把新都古迹的荒芜枯萎状态与民族之辱、国家
之痛联结起来,情感衰伤;再由陵园和谭墓之美想到社会国家治理的重大问题,视角独特,思
考理性,情感深沉。②在议论中夹杂抒情,有一股强烈的理性力量和深厚情感激荡着读者的
心库。如“你这种只有驱壳而不顾精神生活的存在,实在是一种莫大的没面子”等句对新都政
府人员的不作为进行了择击,表达出作者的痛心疾首。③用饱含深情的词语或句式来表达情
感。如文中以“低头”“痛哭”“疾恨”“深郁沉愁”“悲衰过度”等词和双重否定“不能不”的排比
句来表达深切的情感,再如结尾以一连串发问表达出作者的愤概,情感激动,犀利尖锐。(每
点2分,其他答案言之有理亦可酌情给分)
10.BGH[(原文标点)吴人以舟师拒战,元璀为火顺风扬灰以岔之,白登如雾,吴师迷方」
11.D(意思相同,都是“穷尽”之意)
12.A”钱锋联合宜州节度使田题对作乱的神校许再思进行军事镇压”分析不当。根据材料中
“本州神校许再思等为乱,构宣州节度使田”可知,许再思与田颗相互勾结)
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