黑吉辽蒙四省2025届高三考试金太阳3.27联考(HJLM)语文答案

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1.B【解析本题考查筛选并整合文中信息的能力。A项“只看·强人工智能才能写出其正
意义上的诗歌”错误，原文是“因为真情实感意味着拥有心智，这样的强人工智能今尚未
出现”即便出现强人工智能，写的未必就是人类可理解的诗”。C项，因果颜倒。D项.“使
AI写的诗歌失去了价值”错误，原文是“技术地位上的沉寂只是使*机器写诗蒙上阴影的一
个方面”.并没有说“使AI写的诗歌失去了价值”。
2.A【解析】本题考查分析概括材料内容的能力。“而不能根据时代划分AI学习的诗歌素材”
错误，原文是“仅仅根据时代划分是不够的”。
3.C【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。诗歌可以采用片段化、陌生化的笔
法指诗歌的语言很难用日常的线性时间和因果逻辑去理解，除了C项，A、B、D三项都能体现
诗歌可以采用片段化、陌生化的笔法。
4.①材料一侧重探讨AI写诗的可能性、提高AI诗歌质量的方法以及闸释了AI写诗对人类的
意义。②材料二侧重介绍机器写诗的历史起源，分析了其当下的处境，并指出其未来发展
5.①AI写诗对人类具有重要意义，AI生成的句子能够激发诗人的创作灵感，甚至成为诗歌发
展中的吉光片羽，未来A1还有可能开拓出新的诗歌类型和风格。②A1只是一种辅助工具
它液有身体利小智，甚至可能设有个体意识：无法打发直情实感，无法与出真正意义上的高
歌。这也是它一直备受批评的原因之一。③随着人工智能技术的发展，诗歌生成技术地位下
降，诗歌不再具有最初的特殊地位，专门化的诗歌生成成为边缘技术。有人预测AI（机器）写
诗很难再有未来可言
评分标准：每点2分，意思答对即可，若有其他言之有理的答案，也可给分。
【解析】本题考查结合情景概括文章内容的能力。此题给出了某班级拟召开一场有关”AI（机
器）写诗”主题的讲座，让你列出在会上的发言要点这一情景。首先，从两则材料中找到“A
（机器）写诗”的相关内容：然后根据相关内容列出有关“AI（机器）写诗”的要点。
6.D【解析】本题考查赏析文章内涵的能力。“经过评估，潘内萨认为威利有还款能力，就放心
地允许他长期除账，这是的根本原因”错误，潘内萨认为，一个真正的人应该相信别人，彼
此相互信任，什么事都要讲信用。他并没有评估威利的实际还账能力，而是完全出于信任，才
长期除账给威利这才导致小卖店关门、自己生病而无钱治疗
中。气出通干明母水享不享【】2
8.①内容上，这句话描述了威利再次见到潘内萨夫妇的情景，表明威利的欠账使潘内萨夫妇的
生活陷人困顿之中。②情节上，潘内萨夫妇的容迫为后文潘内萨太太给威利写信、潘内萨病
逝的情节做铺垫。
评分标准：每点2分，意思答对即可。若有其他言之成理的答案，也可给分。
【解析】本题考查分析重要句子的作用的能力。分析小说中重要句子的作用。可以从内容、情
节、人物、主旨等方面来分析，只要言之成理即可。
9.①马拉默德在《账单》里搭建了一个由小卖店、公寓楼、超市构成的空间环境。这个空间虽然
是虚构的，但都反映了现实生活。它与人物的性格、命运紧紧相连，是人物表演的舞台。②马
拉默德并没有把焦点聚集在小卖店里的商业活动，而是以商业环境为依托，着重强调游走于
其间的人们的伦理道德，表现人们心中的善恶及复杂的人性，这才是马拉默德创作的初束
③马拉默德并没有直接参与故事，而是以一种平静客观的口吻讲述人物演绎的故事：潘内萨
夫妇对威利欠下的账单始终抱以宽容的态度，然而直到小说结束，这笔账也分文未还。
评分标准：每点3分，答出任意两点、意思答对即可。若有其他言之成理的答案，也可给分。
【解析】本题考查分析文章观点的能力。题目要求结合文本一的内容来谈谈对文本二中某句
证的理解一首失阅读文本一读灌这句话的深层令义续后问读文本结合文本一的内容
来前释这句话的深层含义，最后分点陈述，系理清晰即可
10.CEG【解析】本题考查理解文言文实词、虚词和文言句式的能力。（原文标点）求利之方纷
11.D【解析】本题考查理解文言文实词和了解并掌握常见的古代文化知识的能力。D项，第
一个“杖”是动词，意思是用棍棒打：第二个“枝”是名词，意思是混杖。两个“枝”意思不同。A项，第一个“辟”意思是开发：第二个“辟”意思是批驳。B项，第一个“之”是助词，意思是
的：第二个“之”是代词，意思是它。两个“之”意思和用法不同。C项，两个“治”意思相同，都
是“国家安定、太平”的意思。
12.B【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。“管子也位居权臣之首，其地位
无人可及”错误，应该是管子地位虽处在陪臣之列，但他比各国的君主还要富有。
13.（1）这四个方面，是人民穿衣吃饭的本源。本源大就富饶·本源小就圆乏。
（2）现在各地的治炼作坊很多，军队的供应不缺，百姓的生计已经稳定下来，如果再设立这
些，必然严重地扰乱他们
评分标准：第（1题的关键词语：“原”“饶”“鲜”各1分，句意1分。第（2）题的关键词语：“治”
“军需”重扰”各1分句意1分
【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。文言文的翻译要求整体把据语句在文段中的
意义与作用：正确理解具体语言环境中词语的意义，重点关注关键词语：注意古今词义、通假
京为
15.D【解析】本题考查鉴赏古诗词的表达技巧、语言和评价古诗词观点态度的能力。“词人结
束行役，回到家乡，终于过上了。的闲适生活”错误，“欢秦烹鸡”，品尝新鲜的蔬菜、水果
和酿酒，这些都是词人想象出来的，而不是词人结束“行役”，回到家乡过上的生活。
16.①上阀通过对乡村自然景色和人文风俗活动的描写，表现了词人的山野情趣，表达了词人对
自然的热爱，对乡村生活的春恋。②下阀将词人多年漂泊异乡的劳苦生活与自由闲适的隐
逸生活进行对比，表达了词人对漂泊生活的厌倦，对命运不顺的抱忽，对美好生活的向往。评分标准：每点3分，意思答对即可。若有其他言之成理的答案，也可给分。
【解析】本题考查鉴赏古诗词的思想感情的能力。题目要求分析这首词的思想感情，先仔细
阅读这首词，读懂这首词的意思，再体会词人的思想感情，然后结合上阀和下阀的内容简要
分析，最后分点陈述。
17.（1）其志洁故其称物芳
（2）吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔
（3）示例一：映阶碧草自春色隔叶黄鹏空好音
示例一两个黄感鸣翠行白数上青天
示例三：漠漠水田飞白阴阴夏木喉黄
18.①这句话在文中是一个智力障碍者说的，因此不合常规语法的背后就具有了一定的合理性，符合文中人们对智力障碍者的认知。②这句话通过重复“世界”，表达了智力障碍者对未知
世界的向往，这种向往不仅仅指空间上的旅行，更指心灵和精神上的探索。
评分标准：每点2分，意思答对即可。若有其他言之成理的答案，也可给分。
【解析】本题考查分析句子的妙处的能力。题目要求分析句子的妙处，可以结合文段从逻辑
思维、情感表达等方面来分析，只要言之成理即可
19.①文中画横线的句子将运河水面比喻为一张起伏荡漾的画布：将灯火的倒影比喻为细碎
狂的油彩，生动形象地描绘了河面上灯火照耀的景象，富有画面感，使读者更能感受到灯火的魅力。②文中画横线的句子用“压境”“跨越”写出了灯火逐渐亮起并蔓延到运河对岸的情
景，赋予灯火以动态和气势：又把“影子”当成有生命的物体来写，“影子”具有胖瘦不等的持
点，使读者更容易想象出路灯下影子的变化和形态。
评分标准：每点3分，意思答对即可。若有其他言之成理的答案，也可给分。
【解析】本题考查分析修辞手法的表达效果的能力。先指出句子是如何运用比喻和拟人的修
辞手法的，再简要分析这种修辞手法有什么表达效果。注意要分点陈述答案。
20.A提见肘/左支右细B层出不穷/接而来
评分标准：每处1分。若有其他符合语境的成语，也可给分。
【解析】本题考查正确使用成语的能力。A处，根据后文“不足以应对外界的威胁”的描述，可
以推断应填的成语。B处，根据后文“我们只能硬着头皮去面对”的描述，可以推断应填的
成语。
21.（甲）不具备这些能量和精力（乙）认为我们太弱了